ENSEÑANDO GEOGRAFÍA

Objetivos:

• General:
  • Dar a conocer la importancia de los microeditores y microcreadores de contenidos como apoyo al profesorado.
• Específicos:
  • Ofrecer textos y actividades tecnológicas (realizados por expertos en la materia) a los profesores de Geografía de Primaria-ESO-Bachillerato-Universidad para diversificar su clase y hacerla más entretenida cuando quieras mostrarlas con componentes digitales.
  • Divulgar el trabajo compartido anualmente a través de los Premios de Geografía

Herramientas de búsqueda:

• Utilizaríamos una nueva sección específica en geoediteca.com para centralizar las diferentes aportaciones. La llamaríamos GEOSHARING.
• Se incorporarán las nuevas aportaciones que vayan surgiendo en forma de blog de NEWS en esa misma web.
• Utilizaremos los portales estadísticos de organismos oficiales para actualizar la información necesaria para elaborar gráficos y mapas.
• Diariamente se consultarán las novedades surgidas en el mundo de Google Earth y los SIG online como ArcGIs.

Selección:

En un grupo de Diigo serán seleccionadas las aportaciones que tengan relación directa con la temática del curso asignando las etiquetas correspondientes.

Cada semana se pinearán en Pinterest, subirán a Instagram las aportaciones necesarias y se actualizarán los proyectos realizados en ArcGIs y Google Earth.

Caracterización:

Como herramienta fundamental utilizaremos la página web mencionada para aglutinar las aportaciones. Sus estilos servirán para hacer los mapas en las otras plataformas.

Tal vez se pueda incorporar alguna herramienta visual a la plantilla escogida que dé un aspecto más diseñado en el producto final

Difusión:

Se utilizarán para difundir las aportaciones, selecciones y caracterizaciones finales: Twitter, news de la página web y correo electrónico, además de las que ya tienen las plataformas de mapas mencionadas.

Para dosificar la entrega se publicarán una media de 2 tuits diarios, sin contar los retuits que se realicen, y un correo electrónico cada dos/tres semanas.